Edición 23: Invierno 2018
En este asunto
Comprender y manejar la apatía para mejorar la atención en FTD
La apatía es uno de los síntomas más comunes de la variante conductual de la degeneración frontotemporal (bvFTD). Entendida mejor como una disminución en el comportamiento dirigido a objetivos, la apatía se asocia con una variedad de consecuencias indeseables, como una disminución funcional acelerada e incluso la mortalidad. Los déficits observados en pacientes apáticos incluyen mala planificación, poca motivación e incapacidad para iniciar incluso las actividades de autocuidado más simples. Cuidar a una persona con apatía es particularmente desafiante debido a las demandas físicas y emocionales asociadas con la realización de actividades en su nombre.
El caso de linda m.
Antecedentes y primeros cambios
Linda M., de 54 años, era gerente de cuentas de una empresa de sistemas de tecnología para el cuidado de la salud donde supervisó los presupuestos de los proyectos e interactuó con los clientes. Ella y su esposo de 27 años, Kevin, tienen dos hijos adultos. Tenía varios pasatiempos, incluida la jardinería: cuidaba sus flores todos los días. Kevin comenzó a notar cambios en su esposa. Se había vuelto menos productiva en casa y menos interesada en sus pasatiempos. Sus macizos de flores se estaban llenando de malas hierbas. Un día, le dijo a Kevin que su compañía la había puesto en libertad condicional por no cumplir con las metas de desempeño, pero eso no parecía preocuparle demasiado. Preocupado, llamó a su jefe. Se enteró de que Linda llegaba tarde al trabajo regularmente, no devolvía los correos electrónicos de los clientes y no podía producir presupuestos para los proyectos. Kevin se preocupó aún más, pero cuando le preguntó sobre sus problemas de desempeño, ella se encogió de hombros y le dijo que no se preocupara.
Kevin comenzó a preguntarse si el comportamiento de su esposa se debía a una crisis de la mediana edad oa una depresión, por lo que la llevó a ver a su médico de cabecera, quien le administró el miniexamen del estado mental. Linda respondió fácilmente a las preguntas del médico. El médico sugirió que podría estar deprimida, aunque negó sentirse triste. Sin embargo, ella comenzó con un antidepresivo.
Durante los dos meses siguientes, Linda se volvió más retraída. Una vez que fue una persona muy sociable, dejó de llamar o de salir a ver a sus muchos amigos, y Kevin notó que ya no pasaban por su casa con tanta frecuencia. Sus vecinos también notaron su cambio de comportamiento; por ejemplo, dejó de tener una conversación amistosa con ellos. Kevin la llevó de regreso a su médico, quien le recomendó un aumento en la dosis de antidepresivos y le sugirió que viera a un psiquiatra para controlar mejor su depresión.
El psiquiatra tomó un historial detallado y luego administró pruebas cognitivas, incluida una evaluación del funcionamiento ejecutivo de Linda: planificación, memoria de trabajo, fluidez verbal y flexibilidad mental, entre otras habilidades. Kevin notó que ella parecía tener problemas con esta parte de la evaluación. Una resonancia magnética reveló una atrofia prominente en el lóbulo frontal de su cerebro, que correspondía a las dificultades evidentes en sus pruebas cognitivas. Linda fue diagnosticada con una variante conductual de FTD (bvFTD).
Manejar la apatía en casa
Durante el año siguiente, la motivación de Linda siguió disminuyendo, lo que obligó a Kevin a planificar y programar todas sus actividades. Abrumado, se enojó por el comportamiento indiferente de su esposa. A veces, él pensó que ella estaba siendo intencionalmente desafiante; a menudo le costaba interpretar su comportamiento como un síntoma de su enfermedad.
Kevin recurrió a AFTD en busca de ayuda. Se unió a un grupo de apoyo con un líder afiliado a AFTD que se reúne en su área y preguntó cómo otros manejaban la apatía de sus seres queridos. Un cuidador sugirió que desarrollara un plan de estudios de actividades para ayudar a Linda a mantenerse comprometida. Otro predijo que esas actividades pronto se convertirían en parte de su rutina. Kevin siguió el consejo de sus compañeros del grupo de apoyo y se aseguró de mantener las actividades sencillas. Si requerían varios pasos, dividía cada paso en pasos aún más simplificados, dejando que Linda tachara cada paso cuando lo completara.
A medida que el FTD de Linda progresó durante los siguientes años, su apatía aumentó. Empezó a descuidar su apariencia. Solo se bañaba cuando se le indicaba. Si Kevin no interviniera, vería estática en la televisión todo el día. Las actividades en su plan de estudios ahora se estaban volviendo demasiado abrumadoras para que las completara de forma independiente; necesitaba indicaciones frecuentes de su marido para realizar estas tareas. Durante una visita al médico, Kevin le preguntó a su médico si algún medicamento animaría a Linda a participar más. El médico mencionó los estimulantes del sistema nervioso central (p. ej., metilfenidato), pero advirtió contra ellos, porque sus efectos en la DFT son mixtos y pueden empeorar otros comportamientos. Kevin no quería correr ese riesgo.
Le preocupaba si estaba haciendo lo suficiente para ayudar a su esposa. Estimulado por estos sentimientos de culpa, comenzó a ver a un psicólogo para que lo ayudara a sobrellevar sus emociones. El psicólogo señaló que probablemente estaba experimentando tensión con el cuidador y sugirió que buscara un respiro inscribiendo a Linda en un centro de día para adultos local.
Cuando Kevin se reunió con el personal del centro de día para adultos, compartió con ellos la Carta del proveedor de AFTD. La carta contiene una descripción general de FTD, lo que ayuda al personal a comprender que, aunque Linda parecía estar muy saludable físicamente, su apatía era extremadamente debilitante. El director de actividades del centro de día fue particularmente útil en la creación de un programa que incorporó los intereses y la capacidad funcional de Linda. Por ejemplo, sus “trabajos” incluían arreglar flores frescas y regar las plantas alrededor del edificio. (Para más información sobre actividades individualizadas en FTD, consulte el Número de verano de 2016 de Socios en el cuidado de FTD.)
Transición a la atención residencial
Linda eventualmente desarrolló incontinencia. Su cuidado personal, junto con sus comportamientos, se volvieron demasiado abrumadores para que Kevin los manejara en casa. Hizo la transición a una comunidad residencial de vida asistida para el cuidado de la demencia, donde el personal estaba dispuesto a trabajar en estrecha colaboración con el especialista en FTD de la pareja. Kevin compartió el recurso Daily Care Snapshot de AFTD, que describía las necesidades y preferencias de Linda, con el director de actividades de la comunidad de vida asistida. Señaló que siempre disfrutó de la música y que seguía siendo una fuente de estímulo para ella.
El terapeuta ocupacional de la comunidad de vida asistida evaluó la capacidad funcional de Linda y desarrolló un plan de atención para promover su participación en actividades positivas. Linda estaba programada para asistir al grupo regular de musicoterapia; además, el personal estableció actividades personalizadas uno a uno con ella todos los días. Kevin creó una lista de reproducción de música personalizada en su iPod. El personal puso música animada para ayudarla a comenzar, lo que fue especialmente útil por la mañana.
El personal también reconoció que la apatía de Linda la predisponía a desarrollar complicaciones de salud física. Por ejemplo, era vulnerable a las úlceras por decúbito porque rara vez se movía mientras estaba sentada. Para minimizar ese riesgo, el personal limitó su tiempo en una silla a 60 minutos. Para fomentar aún más el movimiento, el personal consultó con un fisioterapeuta para desarrollar una variedad de ejercicios de movimiento, equilibrio y fortalecimiento. El personal también le puso un horario para ir al baño para ayudarla a controlar su incontinencia; se le pidió que usara el baño cada dos horas.
Linda había dejado de iniciar una conversación antes de pasar a la vida asistida. Su comunicación verbal se redujo a una o dos palabras pronunciadas de vez en cuando, lo que dificultaba evaluar cuánto entendía. Un terapeuta del habla trabajó con Kevin para crear un tablero de comunicación que representara palabras e imágenes comunes (como baño) para ayudar con las indicaciones. Kevin continuó visitando a su esposa regularmente. Disfrutaban de pasear al aire libre y contemplar las flores. Kevin los describía, animando a Linda a olerlos y tocarlos para despertar sus sentidos.
A medida que avanzaba su enfermedad, Linda respondía menos a la música ya las indicaciones verbales o físicas. Exhibió una mayor desaceleración motora, aumentando su dependencia de los demás. A veces se resistió a la asistencia del personal, lo que complicó aún más el cuidado personal. Se volvió cada vez más predispuesta a complicaciones como infecciones del tracto urinario, contracturas (rigidez de los músculos y articulaciones) y úlceras por presión. El personal trabajó para prevenir estas y otras complicaciones relacionadas con la apatía mediante el uso de intervenciones táctiles, terapia táctil, fisioterapia del personal, actividades de rango de movimiento, un horario para ir al baño y control del dolor. Con el tiempo, desarrolló dificultad para comer y tuvo varias caídas; mientras tanto, su condición física continuaba deteriorándose. Con el apoyo del personal, Kevin hizo arreglos para que se proporcionaran servicios de hospicio en la vida asistida para el cuidado de la demencia para garantizar la comodidad de Linda en sus últimos días.
Preguntas para la discusión
¿Qué cambios en las actividades diarias de Linda revelaron por primera vez apatía?
Solía llegar tarde al trabajo, no devolvía los correos electrónicos y su productividad disminuyó hasta el punto de que la pusieron en libertad condicional. Dejó de ocuparse de su amado jardín de flores y parecía desinteresada en sus pasatiempos. Una vez que fue una persona muy sociable, dejó de hacer planes para ver a sus amigos y no entabló conversaciones amistosas con los vecinos cuando estaba en el jardín. Cuando el esposo de Linda, Kevin, le preguntó acerca de estos cambios, ella no pareció preocupada y le dijo que no se preocupara.
¿Qué distinguió su apatía de la depresión?
El médico de cabecera de Linda atribuyó su pérdida de interés en las actividades y las relaciones a la depresión, a pesar de que a Linda le fue bien en el miniexamen del estado mental y no se mostró triste o preocupada por los cambios en su vida. Los antidepresivos no cambiaron sus síntomas. Luchó durante la evaluación de un psiquiatra de su planificación, memoria de trabajo, fluidez verbal y flexibilidad mental. Su historial y el deterioro de la función ejecutiva llevaron al psiquiatra a ordenar una resonancia magnética para investigar más a fondo. La atrofia prominente en el lóbulo frontal de Linda indicaba que la apatía se debía a una enfermedad degenerativa más que a la depresión, y el médico diagnosticó FTD.
¿Cómo hizo frente el esposo de Linda a su creciente falta de motivación y actividad?
Kevin se sentía abrumado y enojado con frecuencia por tener que planificar y organizar todas las actividades de Linda. Se encontró pensando que a veces ella estaba siendo resuelta y desafiante, aunque entendía que su comportamiento cambiante era el resultado de FTD. Asistió a un grupo de apoyo para cuidadores dirigido por un facilitador afiliado a AFTD donde podía hablar con otras personas que enfrentaban desafíos similares. Los miembros del grupo sugirieron estructurar sus actividades diarias y lo alentaron a simplificar los pasos. Cuando sus hijos comenzaron a ofrecer consejos, Kevin luchó con la culpa; se preguntó si estaba haciendo lo suficiente por Linda. Su médico le sugirió que viera a un psicólogo para que lo ayudara a sobrellevar sus emociones y el estrés del cuidado. Esto lo ayudó a continuar manejando el cuidado de Linda mientras reconocía su propia necesidad de apoyo y asistencia.
¿Qué intervenciones se dirigieron a la dificultad de Linda con la planificación y la motivación?
Kevin descubrió que tener actividades estructuradas ayudó a abordar la dificultad de Linda con la planificación y la motivación. Creó un plan de estudios, o programa regular, de actividades planificadas previamente personalizadas según sus intereses. Simplificó los pasos para que ella pudiera realizar las actividades con la mínima frustración; una lista de verificación le proporcionó una pista visual para que la siguiera. Marcó cada paso a medida que los terminaba y pudo ver lo que venía a continuación. Seleccionar actividades que le gustaban y dividirlas en pasos que pudiera hacer de manera efectiva la ayudó a mantenerse motivada; encontrarse con la frustración la hizo retirarse. A medida que aumentaba su apatía, requería frecuentes indicaciones verbales y visuales de Kevin para bañarse o cuidar su apariencia. Usando la información de Kevin, el programa diurno para adultos prescribió actividades basadas en sus intereses, como el cuidado de las plantas y las flores en el programa. Cuando Linda se mudó a la vida asistida, una lista de reproducción personalizada de música en un iPod proporcionó estimulación auditiva que aumentó la motivación en el cuidado personal y otras tareas. A medida que su enfermedad avanzaba y los problemas de movilidad limitaban las caminatas al aire libre con Kevin, respondía menos a las indicaciones físicas y auditivas. En esta etapa, el personal la involucró con intervenciones táctiles como la terapia táctil.
Componentes de la apatía
El concepto de conducta dirigida a objetivos proporciona un modelo útil para examinar los mecanismos subyacentes a la apatía. Tres componentes distintos del comportamiento dirigido a objetivos son la iniciación, la planificación y la motivación. Cada uno está sostenido por una región distinta del lóbulo frontal. La apatía puede surgir cuando hay disfunción de cualquiera de estos componentes; comprenderlos puede ayudar a los proveedores de atención y las familias a desarrollar intervenciones adaptadas a las necesidades particulares de un individuo.
Iniciación: La incapacidad de autogenerar o activar acciones o pensamientos. Se dice que los pacientes que tienden a sentarse en silencio en la misma posición todo el día sin hablar o hablar están en un estado mudo acinético. Otro término relacionado, abulia, describe una pérdida de iniciativa y de pensamiento espontáneo. Ambos están asociados con daño en la región cingulada anterior del cerebro.
Planificación: Los planes de acción son de naturaleza compleja, a menudo implican múltiples pasos mentales. La ejecución de un plan depende en gran medida de los procesos cognitivos necesarios para formular y llevar a cabo objetivos de varios pasos. Cuando estos procesos fallan, las personas pueden experimentar una pérdida de ideas y curiosidad por nuevas rutinas. La base anatómica de la disfunción ejecutiva se ha relacionado con las porciones dorsolaterales de la corteza prefrontal.
Motivación: La motivación se basa en parte en el procesamiento de la información de recompensa. La apatía puede deberse a la falta de capacidad de respuesta a la recompensa o a la retroalimentación de consecuencias negativas. Las personas con FTD tienen una degeneración temprana de la corteza orbitofrontal, un área importante para el procesamiento de recompensas. Las investigaciones han demostrado que las personas con FTD son insensibles a las consecuencias negativas, lo que puede ser la base de su motivación reducida. Pueden mostrar una respuesta emocional embotada a actividades y situaciones que alguna vez fueron motivadoras.
Diseño de intervenciones para la apatía
El diseño de enfoques basados en la naturaleza específica de la apatía de una persona puede aumentar la actividad dirigida a objetivos. Cuanto mayor sea el ajuste entre el motivo de inactividad y la intervención, mayor será la eficacia de la intervención.
Las personas con dificultades de iniciación pueden beneficiarse de la estimulación multisensorial (MSS), un enfoque terapéutico que proporciona estimulación visual, auditiva, táctil y olfativa, y señales sensoriales externas. Por ejemplo, para usar MMS para animar a alguien a que se duche, use una señal verbal (por ejemplo, "Es hora de que se duche"), muestre al residente una lista de verificación o un horario y/o el área de baño, proporcione jabón de aromaterapia de lavanda y ayúdelo a Siente el agua antes de ducharte. Presente estos uno a la vez. Reproducir música cálida y suave y minimizar las distracciones en el entorno del baño también puede aumentar la iniciación.
Cuando las dificultades de planificación son importantes, se pueden obtener beneficios de la simplificación de las actividades. Considere proporcionar solo una o dos opciones para limitar la abrumadora toma de decisiones. Desarrolle y publique un programa diario de actividades preferidas individualmente. Incluya tiempo de tranquilidad o descanso. Si la persona diagnosticada puede usar un teléfono inteligente, puede ser útil programar recordatorios para realizar ciertas actividades. Adaptar los intereses pasados de una persona a su nivel actual de habilidad; por ejemplo, si disfrutan jugando baloncesto en toda la cancha, consígales un aro pequeño. Recuerde que la confusión y la frustración contribuyen a la inactividad.
La planificación individualizada es fundamental para las intervenciones cuando existen dificultades de motivación. Para los pacientes con problemas en la selección de objetivos, pueden ser útiles modificaciones como la mejora de las recompensas. Por ejemplo, las personas con bvFTD a menudo encuentran gratificantes los alimentos. Por lo tanto, ofrecer un dulce o un chicle favorito puede ser un buen motivador.
Dos intervenciones, la musicoterapia y la actividad física, pueden ser estrategias efectivas para la apatía en general. Crea una lista de reproducción de música personalizada. Adapte los intereses en fitness o deportes para ayudar a la persona a mantenerse lo más activa posible.
Además de comprender los componentes de la apatía, conocer las fortalezas y los desafíos específicos de los diversos subtipos de trastornos de FTD influirá en la forma en que se comunica y se relaciona con la persona. Proporcionar pasos estructurados para las actividades puede ser importante para una persona con afasia progresiva primaria (APP); debido a su dificultad para comprender el habla cotidiana, pueden abrumarse fácilmente. Simplificar su comunicación (hablar a un ritmo lento, usar oraciones más cortas, omitir palabras innecesarias) también puede mejorar la comprensión. Las personas con bvFTD a menudo responden bien al seguir una rutina establecida de actividades estructuradas y repetitivas: clasificar papeles, monedas o tarjetas; Doblando ropa; Haciendo rompecabezas.
Los beneficios mutuos de un día estructurado
El enfoque de un cuidador
Eleanor y Richard se habían jubilado temprano para viajar, pasar tiempo con sus nietos y hacer más trabajo voluntario en su comunidad. Esos planes dieron un giro drástico cuando el comportamiento de Richard se volvió cada vez más peculiar. Cuando un neurólogo diagnosticó a Richard con FTD, Eleanor tomó la determinación de sacar lo mejor de cada día, para ambos.
Primero, leyó vorazmente para aprender sobre FTD, qué esperar y cómo cuidar a alguien con un trastorno cerebral progresivo. Se dio cuenta de que pasar tiempo con Richard era más agradable cuando había un plan y cuando Richard podía participar en actividades que valoraba. Su enfoque de la prestación de cuidados estaba diseñado para maximizar las habilidades de su esposo, haciendo así que su experiencia fuera más positiva.
El siguiente paso de Eleanor fue hacer un balance de las personas, los lugares y las actividades que Richard había valorado más a lo largo de su vida. Richard tenía un lado intelectual que amaba la historia y el debate. Sus raíces en la comunidad eran profundas; estuvo activo en su iglesia y retribuyó a través del voluntariado. Al registrar lo que más valoraba Richard, Eleanor ayudó a captar quién es él en esencia.
Luego identificó seis iniciadores de acción, aquellas necesidades fundamentales que nos motivan y dirigen nuestras acciones: espirituales, emocionales, físicas, nutricionales, intelectuales y sociales. Trabajó con Richard para planificar las actividades diarias en cada una de estas áreas para garantizar su calidad de vida a medida que avanzaba el FTD. Creó un “currículum” de actividades para cada día (6:30 am a 10:00 pm) para ambos. Si bien el plan de estudios permitía cierta flexibilidad, Eleanor notó que el comportamiento de Richard era más consistente cuando se adhirieron a la rutina.
Eleanor y Richard revisan el plan de estudios cada dos meses y hacen cambios. Cada mañana enumera las actividades del día, en lugar de planificar con demasiada antelación. Ahora son voluntarios en el hogar de ancianos juntos debido a los crecientes problemas de Richard para saber qué hacer a continuación. Eleanor completa las habilidades específicas que se han vuelto más difíciles para Richard y busca nuevas formas de mantenerlo comprometido.
La estructura planificada es muy útil para los pacientes con FTD que son apáticos y tienen problemas con la iniciación. Al eliminar la necesidad de tomar decisiones sobre qué hacer, un plan de estudios diario les permite mantenerse más comprometidos. En particular, las personas con un comportamiento desinhibido tienden a beneficiarse de una mayor actividad; el aburrimiento tiende a exacerbar los comportamientos problemáticos. Las actividades físicas también pueden ayudar a las personas con trastornos del sueño porque se sienten más cansadas por la noche.
Cada día ofrece actividades que son significativas para la persona con FTD (y manejables para el cuidador). Es importante combinar cuidadosamente las actividades con sus habilidades y etapa de la enfermedad.
Principios clave del enfoque
El enfoque es holístico: al incorporar actividades de los seis iniciadores de acción (espiritual, emocional, físico, nutricional, intelectual y social), Eleanor se ha asegurado de que la vida de Richard sea variada, estimulante y desafiante. Las actividades específicas y su capacidad para participar cambiarán a medida que avance la enfermedad, pero el enfoque holístico le permite vivir con dignidad.
Las actividades son muy individualizadas: El plan de estudios utiliza el conocimiento de las fortalezas e intereses de Richard del pasado para informar sus actividades en la actualidad. Planificar actividades que se conecten con aspectos valiosos de su vida anterior a FTD fomenta el compromiso.
Las actividades se corresponden con las habilidades cambiantes: Las actividades deben adaptarse para utilizar las fortalezas restantes, minimizar la frustración y maximizar el "éxito". Cuando el objetivo es preservar el funcionamiento durante el mayor tiempo posible, el éxito se define como una participación continua en la vida de uno, en cualquier nivel posible.
Alto nivel de implicación: La participación de Eleanor en las actividades diarias de Richard es clave para la eficacia del plan de estudios. Su presencia constante lo ayuda a mantenerse comprometido y brinda continuidad a través de los escenarios y las transiciones. Otras personas también están involucradas, pero Eleanor es la constante.
Coherencia y familiaridad: El plan de estudios es un enfoque estructurado para el cuidado, que proporciona una rutina que involucra a Richard y reduce el estrés de Eleanor. Su valor radica en su familiaridad y previsibilidad; sin embargo, la necesidad de ajustar el plan de estudios a medida que se desarrolla el FTD de Richard es constante.
Actitud positiva: Puede ser muy difícil encontrar esperanza y mantener una actitud positiva frente a una enfermedad tan devastadora. Eleanor le da crédito al médico que entregó el diagnóstico de Richard por establecer un tono positivo, que ella interiorizó. No minimizó el resultado final, pero enfatizó que se puede hacer mucho para asegurar la dignidad y la calidad de vida.
Dos visiones de la apatía
Mi perspectiva como persona diagnosticada
La verdad es que quemo enormes cantidades de energía para mantener una fina apariencia de normalidad. Mi familia sabe que mi vida no es normal y soy consciente hasta cierto punto de cómo los cambios en el comportamiento, la actitud y el afecto han impactado a mi familia.
Cuando me organizo, todavía puedo cocinar y no soy un peligro en la cocina. Hay algunas tareas y mandados que hago la mayoría de los días, pero algunas tareas más complejas nunca se terminan. Cuando salimos a comer, no puedo decidir qué pedir. Todo se ve igual; una opción no anula a las demás.
Sería más fácil simplemente ver la televisión. Ese es el día para muchas personas con FTD. Todos los días me tomo un tiempo de tranquilidad por la tarde para asegurarme de pasar el día.
Me las he arreglado para contribuir con algo de tiempo y experiencia a un par de organizaciones sin fines de lucro.
Mi interés por la fotografía ha disminuido.
En un día cualquiera, no sé lo que puedo o no puedo hacer. Todas las mañanas me despierto con apatía, realmente sin sentido de la motivación que impulsó una vida familiar y una carrera exitosas. Es profundamente extraño, y puede tomar de dos a tres horas comenzar por la mañana. Si Marie, mi esposa, está en casa, es mucho más fácil. Ella me ayuda a concentrarme en la tarea, aunque a veces me eriza porque mi mente está agotada. Ella ha aprendido a dejarme salir por un tiempo.
Gran parte de mi tiempo se consume con, "¿Qué estoy haciendo?" o "¿Qué se supone que debo estar haciendo?" El resultado es que no estoy presente para aquellos a quienes amo. No pienso en sus necesidades o, cuando lo hago, no puedo responder de manera oportuna. Sé que mis expresiones espontáneas de ternura se han ido.
Ha sido difícil comprender que la voluntad puede ser totalmente orgánica y que tengo poco control sobre mis niveles de ambición, interés y motivación.
— A. Brandt Henderson, PhD, que vive con FTD conductual
En enero de 2018, A. Brandt Henderson y su esposa Marie se unieron a la directora del programa AFTD, Sharon Denny, para asistir a un seminario web sobre el avance de la atención de FTD de calidad. Vea el seminario web en Youtube.
Mi perspectiva como cuidador de FTD
Es terrible cuando un proceso de enfermedad degenerativa afecta el lóbulo frontal del cerebro y provoca cambios en las emociones, la capacidad de planificar e iniciar actividades de un ser querido. Mi esposo, una vez realizado y activo, se ha convertido en un yo diferente. Sin culpa propia, ya no toma medidas para realizar las tareas diarias. Esto nos deja a mí, a nuestros amigos y a nuestra familia con una gran cantidad de emociones, preguntándonos cómo lidiar con esta nueva y cambiante realidad.
Cuando mi esposo no responde a una solicitud, o simplemente se queda mirando fijamente, a veces siento que está siendo deliberadamente desafiante. Así que me detengo y trato de ponerme en su lugar: me imagino que estoy tan cansado que mi tarea actual, ya sea equilibrar una chequera, resolver un rompecabezas complejo o leer un artículo técnico, es tan agotadora que decido posponerla para otro día. .
Cuando la tarea parece demasiado grande o confusa, puede arremeter, discutir o dar excusas que parecen mentiras. Intento imaginarme una situación muy estresante que haya experimentado (conducir por una carretera helada, que me culpen de algo o navegar a toda prisa en un entorno desconocido) y me doy cuenta de que he tenido las mismas respuestas.
Incluso con este entendimiento, la apatía puede ser una verdadera lucha para tratar. Afecta cada día y a menudo resulta en frustración, dolor e ira. He aprendido a esperar que surjan problemas. Intento anticiparme a lo que puedo y resolver problemas ajustando mi enfoque o cambiando algo en el entorno. Siempre es útil hablar con otros cuidadores de FTD en mi grupo de apoyo. Proporcionan sugerencias adicionales para tratar de ayudarme a darme cuenta de que, con el tiempo, habrá que hacer más ajustes.
—Sandra Grow, RN, cuidadora