Um estudo recente por uma equipe de pesquisadores da Universidade da Pensilvânia identificou biomarcadores que pode ser usado para discriminar entre as formas de FTD causadas pelo acúmulo anormal do TDP-43 ou tau proteínas.

Como os distúrbios FTD compartilham certos sintomas, diagnosticar o subtipo correto pode ser um desafio para os profissionais médicos. Embora algumas formas de FTD sejam conhecidas por serem fortemente correlacionadas com TDP-43 e tau, muitas outras são mais difíceis de atribuir, aumentando ainda mais a dificuldade.

Os pesquisadores da Penn avaliaram dois potenciais biomarcadores para abordar a dificuldade de diagnóstico de casos esporádicos e distinguir FTD-TDP de FTD-tau; proteína ácida fibrilar glial (GFAP), uma proteína encontrada nas células não neuronais (gliais) do sistema nervoso, e cadeias leves de neurofilamentos (NfL), uma proteína que fornece estrutura e suporte aos axônios nas células nervosas.

Os pesquisadores descobriram que a proporção de GFAP para NfL era capaz de distinguir entre FTD-TDP e FTD-tau, especialmente em pessoas cuja doença era puramente FTD. Nos testes, eles descobriram que a proporção de GFAP para NfL é um biomarcador útil para distinguir casos esporádicos de FTD como sendo causados por acúmulos de TDP ou tau.

O estudo descobriu que as concentrações de NfL tendiam a ser maiores em participantes com FTD-TDP do que naqueles com FTD-tau. GFAP foi encontrado em concentrações mais altas em participantes com FTD-tau do que naqueles com FTD-TDP.

Um resultado crucial do estudo é que os níveis de NfL e GFAP podem distinguir entre FTD-TDP e FTD-tau enquanto os pacientes ainda estão vivos. Tradicionalmente, só foi possível fazer essa distinção por meio de uma autópsia.

O falecido Murray Grossman, MDCM, EdD, membro fundador do Conselho Consultivo Médico da AFTD, estava entre os autores do estudo.

Se você gostaria de aprender mais sobre o TDP-43, leia esta postagem no blog sobre um estudo da proteína. Para saber mais sobre a proteína tau, leia esta postagem no blog sobre um estudo separado.