Partners in FTD Care Header 2022

Een dorp van ondersteuning creëren

FTD als er kinderen in huis zijn:

De druk op gezinnen wanneer een ouder de diagnose FTD krijgt en thuis kinderen heeft, is aanzienlijk. Medewerkers van residentiële en facilitaire zorg hebben de mogelijkheid om het hele gezin te helpen het hoofd boven water te houden door de primaire verzorger te ondersteunen. Het verstrekken van informatie en middelen voor onderwijs, terwijl het bieden van comfort in alle fasen, is essentieel om de gezondheid van het gezin en de aanpassing en het welzijn van individuele gezinsleden te waarborgen.

De zaak David S.

Geschiedenis en diagnose

David S., 47, had een gevestigde carrière als vooraanstaand scheikundige en universiteitsprofessor. Hij was gepromoveerd aan Yale en werd zeer gerespecteerd als onderzoeker en docent. Zijn werk was in veel onderzoekstijdschriften gepubliceerd en hij gaf internationaal lezingen over zijn onderzoeksresultaten. Getrouwd met zijn schoolliefde, Kristin, kreeg het echtpaar twee dochters: Laura, 15 en Carrie, 8. Hij was een vrome katholiek, hield van films en bleef dicht bij zijn studievrienden.

Davids vader werd gediagnosticeerd met gedragsvariant FTD (bvFTD) en stierf op 65-jarige leeftijd. Davids moeder was de primaire verzorger van zijn vader, en hij en Kristin hielpen waar mogelijk bij zijn zorg. David was bedroefd omdat zijn vader, ook een vooraanstaand onderzoeker, vervroegd met pensioen was gegaan, net toen David aan zijn eigen carrière begon. Zijn vader vertoonde dwangmatig gedrag, zoals eetbuien, en had het grootste deel van het spaargeld van de familie uitgegeven aan onverstandige investeringen. Zijn vader verloor zijn spraakvermogen en had uiteindelijk verzorging in een verpleeghuis nodig.

Omdat de familie van Davids vader een voorgeschiedenis van dementie had, koos hij er op 43-jarige leeftijd voor om getest te worden op de genen waarvan bekend is dat ze familiaire FTD veroorzaken. De resultaten waren positief voor het C9ORF72-gen. David en Kristin bespraken uitgebreid de waarschijnlijkheid dat hij FTD zou ontwikkelen. Hij benadrukte dat hij naar een zorginstelling moest verhuizen als zijn symptomen een negatieve invloed hadden op zijn vrouw en dochters, aangezien hij wenste dat ze gelukkige herinneringen aan hun huis en aan hem zouden hebben.

David begon in de loop van de volgende jaren geleidelijk symptomen te ontwikkelen. Hij miste verschillende colleges en maakte onderzoeksfouten, dingen die nog nooit eerder waren voorgekomen. Zijn familie en vrienden merkten veranderingen in zijn persoonlijkheid op. Thuis raakte Carrie geïrriteerd toen hij regelmatig van kanaal begon te veranderen buiten de shows waar ze naar keek, en Laura schaamde zich als hij vernederende opmerkingen maakte tegen vrienden en vreemden. Hij was soms afstandelijk. Hij at voedsel zoals pizza en verloor zijn interesse in activiteiten die ze als gezin leuk vonden. Hij toonde minder interesse in de activiteiten van de meisjes of hun emoties. Carrie had hier last van en vroeg Kristin in tranen waarom papa niet meer van hen hield.

David ging twee jaar na de diagnose bvFTD met pensioen, op 47-jarige leeftijd. Kristin ging weer aan het werk als leraar, waardoor hij overdag alleen achterbleef. Buren kwamen regelmatig bij hem langs, en enkele van zijn studievrienden kwamen maandelijks langs voor pizzabijeenkomsten. Kristin deed onderzoek naar aanvullende FTD-middelen en nam deel aan een telefonische AFTD-ondersteuningsgroep voor mensen die voor een gediagnosticeerde partner zorgen en thuis kinderen hebben. Ze las ook materiaal, zoals "Hoe zit het met de kinderen”, gepubliceerd door AFTD. Laura en Carrie gebruikten de AFTD Kids and Teens-website (www.aftdkidsandteens.org), waardoor ze de kans kregen om verhalen en video's te zien van andere kinderen van wie de ouders FTD hadden. Kristin en haar dochters woonden individuele en gezinscounselingsessies bij. Zij en David hadden afgesproken om eerlijk met hun dochters over zijn ziekte te praten op een manier die voor iedereen begrijpelijk was. Kristin beantwoordde de vragen die ze stelden over zijn veranderende gedrag en gaf de informatie die ze nodig hadden zonder verder uit te weiden. Ze liet ze ook beslissen wat ze tegen hun vrienden zeiden, en wanneer.

Memory Care - Verhuizen

David kon aanvankelijk onder toezicht van vrienden en familie thuis blijven. Kristin liet een geschreven routine achter van activiteiten die hij in huis moest doen. Hij maakte ze zelden allemaal af, maar ze voelde dat hij veilig was. Laura, de oudste dochter, bracht meer tijd buitenshuis door, bezocht vrienden thuis en nam deel aan meerdere naschoolse programma's. Haar vrienden kwamen zelden bij hen thuis. Carrie was het tegenovergestelde. Ze kwam rechtstreeks van school naar huis, schaduwde haar vader om er zeker van te zijn, zoals ze uitlegde, dat hij 'niet in de problemen kwam', en weigerde activiteiten die ze eerder leuk vond. Davids moeder bracht elke week meerdere middagen bij hen thuis door en zorgde voor hem en zijn dochter Carrie. Ze begon ook regelmatig met elk van de meisjes af te spreken om iets speciaals buiten het huis te doen, aangezien Davids zorg en het huishouden meer van Kristins aandacht vereisten.

Drie evenementen in dezelfde maand brachten Kristin en David ertoe om geheugenzorggemeenschappen te bezoeken voor zijn voortdurende zorg. Eerst ging Kristin 15 minuten naar de kruidenierswinkel en liet hem thuis bij de meisjes. Ze was heel voorzichtig geworden met het weggooien van verouderd voedsel in de koelkast, aangezien Davids eetbuien waren toegenomen. In dit geval was er verouderd voedsel dat ze nog niet had weggegooid, en hij wilde het eten. Toen Laura en Carrie hem probeerden tegen te houden, bedreigde hij hen ongewoon verbaal, vloekend en zeggend dat hij ze in de garage zou opsluiten. Tegen de tijd dat Kristin thuiskwam, had David al het eten opgegeten en lege bakjes door de keuken gegooid; de meisjes zaten huilend ineengedoken in de badkamer.

De tweede gebeurtenis vond de volgende week plaats. David was onverwachts de kelderkamer binnengekomen waar Laura en haar vrienden films aan het kijken waren, tijdens een van de zeldzame keren dat ze er waren. Hij had zijn broek uitgetrokken (onderbroek zat nog aan) en was ontlasting aan het opsporen. Laura schreeuwde om haar moeder, die hem snel naar boven hielp. Laura schaamde zich en was overstuur, en haar vrienden wilden vertrekken. Verschillende ouders belden Kristin om haar te vertellen dat hun kinderen niet langer op bezoek mochten komen.

Twee dagen later kwam Carrie thuis van school, ging naar haar kamer en weigerde naar buiten te komen. Kristen volgde het verschillende keren voordat Carrie eindelijk deelde dat ze een huiswerkopdracht was vergeten en bang was dat ze 'snapte wat papa heeft'. Ze gaf ook toe gepest en gepest te zijn door verschillende klasgenoten die zeiden dat haar vader 'een zieke' was. Kristen nam contact op met de schooladviseur die op de hoogte was van de ziekte van David.

De familie selecteerde een geheugenzorggemeenschap die ervaring had met het verlenen van zorg aan mensen met FTD. De directeur vroeg hoe het met hen allemaal ging en gaf aan met hen samen te willen werken onder de hoede van David. Carrie was erg stil en bleef dicht bij Kristin, terwijl Laura Davids hand vasthield. Ze waren het erover eens dat een geleidelijk overgangsproces voor iedereen het beste zou zijn.

Tijdens de eerste twee weken bezocht David de geheugenzorggemeenschap twee keer gedurende 30 minuten. In de daaropvolgende twee weken werden de bezoeken verhoogd tot een uur en vervolgens tot vier uur, inclusief lunch en fysiotherapie. De meisjes vergezelden hem niet bij deze bezoeken; dit gaf hen de gelegenheid om zich langzaam aan zijn fysieke afwezigheid aan te passen.

Voordat David definitief introk, bracht hij een weekend door in de gemeenschap. Hij was nog steeds verbaal en behield het vermogen om met tegenzin toe te geven dat zijn gezin een pauze nodig had van zijn zorg. De meisjes hadden gemengde gevoelens over de verhuizing en hoe het zou zijn om hun vader daar te bezoeken. Kristen en David lieten hen beslissen wanneer en hoe vaak ze zouden komen. Dit geleidelijke proces stelde de directeur ook in staat om het personeel verder te onderwijzen over FTD, specifiek met betrekking tot de behoeften van David en zijn gezin.

Geheugenzorg - Benaderingen

De vrouw van David, Kristin, zijn moeder, de directeur en het geheugenzorgpersoneel hadden doorlopende vergaderingen om zijn zorg en de behoeften van zijn gezin te bespreken. Het personeel stemde hun aanpak af op het gedrag en de uitdagingen van David. Ze hielden de maaltijden nauwlettend in de gaten, omdat hij het eten van andere bewoners meenam. Het omgaan met openbare incontinentie was een persoonlijke zorg en een gemeenschapskwestie, aangezien meubels geruïneerd waren en netheid moeilijk te onderhouden was. Het personeel moest nieuwe leden van de gemeenschap en bezoekers geruststellen die Davids jongere leeftijd, 'platte' gezichtsuitdrukking en af en toe godslastering beangstigend vonden. De directeur was belast met het opleiden van regelgevende landmeters van de staat, die voortdurend de beoordelingen en serviceplannen van bewoners beoordeelden om ervoor te zorgen dat geheugenzorgdiensten geschikt waren.

Nadat David de overgang naar het leven in de geheugenzorggemeenschap had voltooid, gingen Kristin en de meisjes verder met counseling en ondersteuning. Ze bezochten hem regelmatig. Bezoeken waren noodzakelijkerwijs korter tijdens het schooljaar. Davids moeder speelde een actievere rol bij het bezoeken van hem en het vervoeren van de meisjes naar de geheugenzorggemeenschap. Buren hielpen ook met vervoer na school, en Laura bracht vaak nachten door bij haar vrienden thuis. Terwijl Carrie dagelijks op bezoek wilde komen, had Laura soms aanmoediging nodig om op bezoek te komen. Beide meisjes deelden dat het moeilijk was om de veranderingen in David te zien. Hij was een aanhankelijke vader geweest die gemakkelijk lachte en glimlachte. Nu werden zijn persoonlijkheid en gezichtsuitdrukking door familie, vrienden en personeel beschreven als 'plat'. Kristin deelde haar schuldgevoel en stress met het drukke schema en kreeg geruststelling van haar schoonmoeder en van het personeel.

Gemeenschapsbezoeken bestonden uit gezinswandelingen op de binnenplaats, gevolgd door bezoeken aan Davids kamer. Ze zaten op de bank en keken films, net zoals ze thuis hadden gedaan. Carrie maakte foto's met David en ze hingen ze in zijn kamer. David hielp Laura aanvankelijk met haar huiswerk voor scheikunde. Toen dit te moeilijk voor hem werd, bracht Laura haar huiswerk niet meer mee. Het werd uiteindelijk een uitdaging voor Davids vrienden en familie om hem mee uit te nemen voor pizza. Hij genoot van deze uitstapjes, maar begon de pizza van andere mensen te nemen, overdreef en zou openbare incontinentie ervaren. Uiteindelijk brachten ze hem een stuk pizza.

Het personeel zorgde voor een privéruimte waar ze pizza konden eten, en reserveerde stoelen achter in de activiteitenruimte als ze de mis bijwoonden. Beide meisjes mochten de meeste bewoners, maar werden bang als ze af en toe werden aangezien voor de eigen kinderen van een bewoner of werden te stevig omhelsd. Laura moest worden overgehaald om opnieuw te bezoeken nadat een bewoner, een gepensioneerde lerares met de ziekte van Alzheimer, tegen haar schreeuwde omdat ze te laat op school kwam. Medewerkers observeerden de bezoeken en grepen in waar nodig. De directeur maakte altijd tijd vrij om hun bezoeken te bespreken - zowel de uitdagingen als de positieve punten. Carrie zong in het schoolkoor en de activiteitenleider schakelde het koor in om op te treden. Dit was een van de weinige keren gedurende een lange periode waarin Davids familie en personeel hem zagen glimlachen.

Geheugenzorg - Nazorg

David had een voorgeschiedenis van ademhalingsproblemen. Na een jaar in de gemeenschap te hebben gewoond, kreeg hij een longontsteking. Hij werd opgenomen in het ziekenhuis en overleed aan complicaties van de infectie. Davids familie, vrienden en gemeenschapspersoneel deelden hun verdriet over zijn dood. Personeelsleden woonden de uitvaartdienst bij. Velen deelden dat de dood van David en de impact van FTD op zijn familie een van de meest uitdagende verliezen was die ze hadden meegemaakt.

Laura uitte aanvankelijk schuldgevoelens omdat ze haar vader niet vaker bezocht, en Carrie trok zich terug. Ze raakten soms van streek als ze iets vergeten; uit angst voor hun familiegeschiedenis. Op de eerste sterfdag van David sponsorden Laura en Carrie een inzamelingsactie voor FTD-onderzoek. Ze maakten ook een plakboek vol met de vele gelukkige tijden die ze als gezin deelden.

Tegenwoordig gaat de familie van David nog steeds naar counseling- en steungroepen. Zijn moeder bezoekt het personeel van de gemeenschap en doet vrijwilligerswerk bij activiteiten. Kristin bezoekt ook af en toe het personeel om herinneringen te delen en steun te krijgen.

Kristin, de moeder van David, en de meisjes hebben goede herinneringen aan hem bewaard, dankzij zijn beslissing om vroegtijdig geplaatst te worden, door counselingsessies, steungroepen en AFTD-middelen, en door de zorg en het medeleven van het personeel voor David en zijn familie.

Vragen voor discussie
(Gebruik voor bijscholing van personeel of in bewonerspecifieke situaties.)

Welke stappen hebben David en Kristin genomen die hielpen bij de beslissing om in te trekken? B

Vanwege de familiegeschiedenis van FTD en wetende dat hij drager was van de genetische mutatie, bespraken David en Kristin de diagnose en zorgopties toen hij zijn wensen nog kon verwoorden. Zijn ervaring met de ziekte van zijn eigen vader bracht David ertoe te willen dat hun dochters zoveel mogelijk op het goede spoor bleven met school, vrienden en een positieve relatie met hem. Hij en Kristin hadden vastgesteld dat wanneer gedrag te veel inbreuk maakte op het gezinsleven, plaatsing nodig was. Ze toerden langs zorggemeenschappen en hadden het geluk dat iemand in hun omgeving ervaring had met FTD. Ze waren het eens met de timing en locatie van plaatsing. Het paar was het ook eens over het tijdelijke plaatsingsproces.

Welke uitdagingen ondervonden Kristin en de kinderen?

Hoewel de kinderen zich bewust waren van veranderingen in hun vader, beïnvloedden hun individuele relatie met hem en de verschillen in leeftijd wat ze begrepen. Kristin moest voorzichtig zijn met hoe ze hun vragen beantwoordde om eerlijk te zijn zonder ze te overweldigen of bang te maken. Er waren steeds meer incidenten, zoals verbale bedreigingen en eetbuien, waaruit bleek dat thuiszorg fysiek en emotioneel geen optie meer was. Laura bracht minder tijd thuis door en haar vrienden mochten niet op bezoek komen. Carrie trok zich terug en was bang dat ze zou krijgen 'wat papa heeft'. Kristin moest weer aan het werk, waardoor David alleen thuis bleef. Gedurende het schooljaar werden de bezoeken aan de geheugenzorggemeenschap ingekort. Hierdoor voelde Kristin zich gestrest en schuldig. De meisjes waren bang voor het gedrag van verschillende bewoners. Ze moesten bezoeken en activiteiten aanpassen naarmate de ziekte vorderde, zoals geen pizza gaan eten en hij kon Laura niet helpen met haar huiswerk. De verandering in zijn persoonlijkheid van aanhankelijk en humoristisch naar 'plat' was een van de moeilijkste veranderingen.

Welke succesvolle benaderingen hebben David en zijn gezin toegepast?

Ze woonden counselingsessies en steungroepen bij. Davids moeder hielp met de zorg voor David en de meisjes. Buren hielpen ook met vervoer. Middelen, zoals de AFTD-website en ander AFTD-leesmateriaal, boden informatie en ondersteuning. Lopende vergaderingen en gesprekken met de directeur en het personeel waren nuttig. Nadat David was overleden, bleven Kristin en zijn moeder de geheugenzorggemeenschap bezoeken. De meisjes hielden een inzamelingsactie en maakten een plakboek.

Welke succesvolle benaderingen heeft het personeel geïmplementeerd?

Tijdens het geleidelijke overgangsproces raakten de medewerkers vertrouwd met de behoeften van David. Ze werden verder opgeleid in FTD. Tijdens het verblijf van David kwam het personeel regelmatig met zijn familie bijeen om zijn behoeften te bespreken en zijn zorgplan te herzien. De activiteitendirecteur ontwikkelde programma's die gericht waren op Davids interesses en die ook zijn kinderen konden omvatten. De gemeenschap zorgde voor een privéplek waar hij met zijn gezin kon eten, en een stoel aan de achterkant van de activiteitenruimte waar ze de mis konden bijwonen. Ze hadden aandacht voor David en zijn gezin en de interacties met andere bewoners. Aan het einde van elk bezoek bespraken ze uitdagingen, behoeften en positieve punten. Kristin en het personeel creëerden een partnerschap om voor hem te zorgen op basis van open communicatie, oprechte bezorgdheid en verduidelijking over FTD. Nadat David was overleden, woonde het personeel zijn begrafenis bij en bleef het contact met zijn familie voortzetten.

Gezinnen met jonge kinderen en tieners

FTD komt vaak voor op middelbare leeftijd, waardoor er vaak kinderen thuis zijn. Gezinnen met jonge kinderen en tieners worden geconfronteerd met drie fundamentele uitdagingen wanneer een van de ouders de diagnose FTD krijgt:

  • leren over FTD en hoe zorg te plannen en te bieden voor de getroffen echtgenoot of partner;
  • beslissen hoe de diagnose en ziekte met de kinderen wordt aangepakt; En
  • kinderen helpen het hoofd te bieden terwijl de ouder zowel in het midden van zijn eigen verdriet zit als vaak met overweldigende stress wordt geconfronteerd. "Sommige gezinnen moeten ook rekening houden met de genetische aspecten van de ziekte en dat kinderen zich zorgen kunnen maken over hun eigen risico op erfelijkheid."

Broers en zussen binnen een gezin zullen zich op verschillende plaatsen in ontwikkeling en emotioneel bevinden. Iedereen zal de ziekte begrijpen en verdriet op een andere manier verwerken naarmate ze groeien. Sommige gezinnen moeten ook rekening houden met de genetische aspecten van de ziekte en dat kinderen zich zorgen kunnen maken over hun eigen risico op erfelijkheid. Adequate emotionele en praktische ondersteuning voor de primaire verzorger, en toegang tot passende medische en maatschappelijke ondersteuning voor de patiënt, is van cruciaal belang.

Het wordt vaak noodzakelijk voor de welopgevoede ouder om de wensen en behoeften van de kinderen voorrang te geven boven die van de gediagnosticeerde persoon, wat kan betekenen dat men zich eerder moet wenden tot een dagprogramma voor volwassenen of een instelling voor langdurige zorg dan in andere gezinnen zonder kinderen. Deskundige en meelevende residentiële en facilitaire zorgmedewerkers die met de primaire verzorger werken, kunnen kinderen helpen zich veilig te voelen en kunnen begrip en gezonde manieren voor hen bevorderen om met hun emoties om te gaan. Kinderen en tieners kunnen veerkrachtige en zelfverzekerde volwassenen worden ondanks - en vaak als gevolg van - tegenspoed.

In hun eigen woorden

(fragmenten uit www.aftdkidsandteens.org)

Mijn moeder trok ons alle vier apart: mijn broers, zus en ik. Ze zuchtte en zei zachtjes: "We zullen papa in een verpleeghuis moeten plaatsen." Er viel een stilte over ons toen we daar zwijgend zaten; ieder van ons kijkt elkaar aan, wachtend tot een van ons iets zegt, wat dan ook.

"Zijn ziekte gaat achteruit. Het zal het beste voor hem zijn. Er zal altijd iemand naar hem kijken, dus we hoeven ons niet de hele tijd zorgen te maken.” Mijn moeder ging verder met haar stem die zwakker en rasper werd en probeerde de tranen van elk woord tegen te houden. We stonden stilletjes op en vertrokken onze eigen weg met niets anders te horen dan het glijdende geluid van onze voeten over de hardhouten vloer.

Af en toe ging ik op bezoek bij mijn moeder of mijn oudere broer. Ik probeerde niet met mijn moeder mee te gaan om te voorkomen dat ik werd overspoeld met vragen over hoe ik me door de bezoeken voelde. Bij elk bezoek merkte je iets anders aan hem en hoorde je minder van hem. Met elk bezoek werd hij gemakkelijker te vinden; hij zou in bed liggen met zijn handen onder zijn kussens of in een stevige greep. Af en toe kreeg hij een ongeluk, dat met het jaar vaker voorkwam. Het leek alsof er bij elk bezoek minder van hem was; hij werd met elke kadaver lijker.

Ik heb geleerd elke seconde die je met iemand hebt te koesteren, want je weet nooit wat er kan gebeuren. Het heeft me meer verantwoordelijk gemaakt voor mijn spullen en maakt me dankbaar voor wat ik heb. Door alles heen denk ik dat de grootste impact was dat het me emotioneel sterker maakte. Ik heb veel meegemaakt, dus ik weet dat ik veel aankan. Zonder mijn vader zou ik niet zijn wie ik nu ben. Hij was nog steeds een groot deel van mijn leven, ook al was dat niet de manier van de meeste vaders. Hij heeft me nog steeds geholpen me te ontwikkelen tot wie ik ben en daar ben ik hem dankbaar voor.

– Spencer, 14 jaar

Het is sowieso een stomme feestdag, Thanksgiving. Dit is wat ik op dit moment denk, waarschijnlijk omdat ik me niet erg 'dankbaar' voel als ik met mama naar de voordeur van Parker loop. Parker is een verpleeghuis, een verpleeghuis vol bejaarden die de hele dag in een rolstoel zitten. Ik doe de deur open en mama meldt ons aan bij de receptie. We lopen door de hal en draaien langs de tv-ruimte. Op dat moment zien we papa naar ons toe komen lopen met zijn jas al aan. Parker is een verpleeghuis vol ouderen in rolstoelen plus papa. Hij is 58 jaar oud, dus ik denk niet dat het eerlijk zou zijn om hem bejaard te noemen, en hij heeft ook geen rolstoel nodig...

Het was helemaal geen gelukkige Thanksgiving, tenminste niet voor mij. Ik hoopte niet op een gelukkige dag. Ik hoop ook niet dat papa beter wordt. Ik zou mezelf nooit laten vasthouden aan zo'n belachelijk idee. Het enige wat ik weet is dat dit soort dingen niet mogen gebeuren. Ik zou mijn vader niet snel moeten verliezen. Hij zou ons niet moeten verlaten voordat hij echt weg is. Het is niet eerlijk. Daar kan ik echter niets aan doen. Het enige wat ik kan doen is hem weer bezoeken en hem weer knuffelen en tijd met hem doorbrengen en weglopen als ik klaar ben. Opnieuw en opnieuw en opnieuw. Dit is alles wat ik kan doen totdat... nou ja... totdat ik het niet meer kan.

– Melanie, 14 jaar

Bronnen voor ouders, kinderen en tieners

AFTD-website, www.theaftd.org. De site bevat informatie en bronnen voor mantelzorgers om meer te weten te komen over de ziekte en ondersteuning te vinden. De pagina Kinderen en tieners gaat in op de zorgen van jonge gezinnen die met FTD worden geconfronteerd.

Hoe zit het met de kinderen? Dit boekje (http://www.theaftd.org/wp-content/uploads/2009/03/What-About-the-Kids-web-version.pdf) is een gevoelige, praktische gids voor ouders om hun kinderen te helpen omgaan met een ouder met FTD. Online beschikbaar of in print van AFTD.

Telefonische ondersteuningsgroep. AFTD sponsort een telefonische ondersteuningsgroep voor ouders die de zorg voor een echtgenoot met FTD regelen en thuis schoolgaande kinderen hebben. Contact info@theaftd.org of bel 866-507-7221.

AFTD Kinderen en tieners. Deze website (www.aftdkidsandteens.org/) biedt een plek waar kinderen en tieners vragen kunnen stellen, antwoorden kunnen vinden en ervaringen kunnen delen met leeftijdsgenoten die op deze reis zijn. Er zijn aparte secties ontworpen voor kinderen van 4-12 jaar en tieners van 13 jaar en ouder. Kinderen en tieners worden uitgenodigd om hun eigen gedichten, korte verhalen, videodagboeken en ander creatief werk in te dienen bij de Kinderen (tieners) zoals ik gedeelte van de website.

Als dementie in huis is. Deze website (http://lifeandminds.ca/whendementiaisinthehouse/ts_home.html) is gemaakt door Dr. Tiffany Chow en Katherine Nichols, een voormalige verzorger. Het biedt inhoud voor ouders en tieners die werd geleid door focusgroepen met kinderen die mantelzorgers zijn geweest van een ouder met FTD. Beschikbaar in het Engels, Frans en Chinees. • Frank en Tess – Detectives! Een vriendelijk activiteitenboek over FTD, ontworpen door Atomic Orange Productions van co-auteurs Tiffany Chow en Gail Elliot. In dit geval staat FTD voor Frank en Tess, Detectives! Het zijn broers en zussen die hun moeder proberen te helpen die lijdt aan FTD. Het activiteitenboek (http://research.baycrest.org/files/Frank-and-Tess-Detectives-.pdf) omvat kleur- en puzzelactiviteiten waarbij ook de persoon met FTD betrokken kan zijn.

Praten over genetica met kinderen: http://www.theaftd.org/understandingftd/genetics/talking-about-genetics-with-children

Problemen en tips: een steundorp creëren

Vraag: Het personeel van onze gespecialiseerde gemeenschap voor begeleid wonen met geheugenzorg uitte hun bezorgdheid over de beste manier om een nieuwe bewoner met FTD die schoolgaande kinderen heeft, het beste te ondersteunen. Wat is de rol van het personeel in het gezin, gezien de complexe dynamiek en de verschillende behoeften van elke persoon?

Mensen met FTD hebben een zwaardere zorglast dan bij andere vormen van dementie, vanwege de jongere aanvangsleeftijd, de aanwezigheid van gedragssymptomen en een gebrek aan bewustzijn en begrip van de ziekte. Wanneer er jonge kinderen of tieners in huis zijn, is de behoefte aan ondersteuning bijzonder hoog. "It takes a village", zoals ze zeggen. Medewerkers van woon- en facilitaire zaken kunnen een belangrijke rol spelen voor het gezin dat zorg zoekt voor een ouder met de diagnose FTD.

In een onderzoek onder jongvolwassenen die als kind of tiener bij een gediagnosticeerde ouder woonden, beschreven ze het volgende als het moeilijkst te hanteren: 1) gedragssymptomen, 2) verlies van gevestigde relatie, 3) denk- en communicatiesymptomen, en 4) zorgverlening verantwoordelijkheden (AFTD Task Force on Families Eindrapport 2011). Er is speciale zorg nodig om ervoor te zorgen dat kinderen slagen op school en zich sociaal aanpassen aan leeftijdsgenoten, terwijl ze proberen de ziekte op een bij hun leeftijd passend niveau te begrijpen en thuis met stress om te gaan.

De faciliteitsdirecteur kan een gezamenlijke zorgaanpak opzetten met de echtgenoot en de familieleden of goede vrienden die de primaire verzorger kan identificeren. Een geleidelijk toelatingsproces waarbij het personeel de bewoner en het gezin leert kennen, draagt bij aan het scheppen van verwachtingen en het opbouwen van vertrouwen. Een geleidelijk toelatingsproces biedt ook extra tijd voor personeelstraining in FTD. Medewerkers die de symptomen en de impact van FTD begrijpen en begrijpen hoe het gezin ermee omgaat, kunnen een positieve ervaring in de woongemeenschap bevorderen. Er is kennis nodig van aanvullende begeleidingsopties, sociale diensten die beschikbaar zijn via scholen en andere middelen, zodat deze waar nodig kunnen worden voorgesteld voor een jonger gezin.

Kinderen zijn slim. Ze voelen intuïtief aan wanneer er iets mis is. Er is speciale zorg nodig om ervoor te zorgen dat kinderen slagen op school en zich sociaal kunnen aanpassen aan leeftijdsgenoten terwijl ze proberen de ziekte te begrijpen op een niveau dat geschikt is voor de leeftijd... Help de ouder bij het bevorderen van een open dialoog op een niveau dat geschikt is voor de leeftijd. Het helpt om kinderen zelf te laten beslissen hoe ze de instelling willen bezoeken, wanneer en hoe lang. Evenzo moeten kinderen beslissen of ze willen en hoe ze met vrienden zullen praten over de ziekte van hun ouders. Kinderen moeten weten dat het veilig is om vragen te stellen en hun gevoelens, zorgen en behoeften te uiten. Het ouder-, familie- en geheugenzorgpersoneel moet eerlijk zijn tegenover kinderen, zelfs als ze geen gedetailleerde antwoorden geven. De coördinatie moet duidelijk zijn om ervoor te zorgen dat de informatie die aan de kinderen wordt verstrekt consistent is en wordt geleid door het gezin.

Medewerkers en de welgestelde ouder kunnen creatief meedenken over bezoek aan de voorziening. Visualiseer de ervaring door de ogen van een tiener of jonger kind. Elk perspectief zal anders zijn, afhankelijk van de leeftijd van het kind. Schik een privéruimte voor kinderen om met hun ouder te bezoeken en moedig waar mogelijk eenvoudige, vertrouwde activiteiten aan. De activiteitenbegeleider kan mogelijk schoolgroepen of groepen kinderen betrekken bij activiteiten of optredens in de geheugenzorginstelling. Het zorgteam kan er baat bij hebben om te weten hoe vaak de ouder van plan is de kinderen mee te nemen, en om ervoor te zorgen dat er een mechanisme is om te bepalen hoe de bezoeken verlopen en om de reactie van de bewoner te evalueren.

De emotionele beschikbaarheid van de welgestelde ouder kan beperkt zijn als hij of zij aan het werk is, voor de echtgeno(o)t(e)/partner met FTD zorgt en alle huishoudelijke taken doet. Als er nog geen is geïdentificeerd, kan de directeur de ouder(s) aanmoedigen om te overwegen een andere vertrouwde volwassene te kiezen tot wie elk kind zich kan wenden als plaatsvervangende ouder voor extra tijd en individuele aandacht. Na verloop van tijd kunnen de kinderen geheugenzorgmedewerkers leren kennen als extra vertrouwde volwassenen met wie ze over hun zieke ouder kunnen praten en van wie ze steun kunnen krijgen.

Kennis van het personeel over FTD en relevante bronnen is vooral belangrijk als kinderen naar de diagnose vragen en zich afvragen of het in hun familie voorkomt. Hoewel het normaal is dat kinderen zich zorgen maken over hun eigen potentiële risico, is de ouder mogelijk niet voorbereid op deze vragen. Het zorgteam kan de ouder ondersteunen en haar of hem wijzen op begeleiding van AFTD over hoe te reageren op een nauwkeurige en leeftijdsgeschikte manier (zie bronnen).