El valor de enseñar a los adultos mayores cómo usar la tecnología se enfatiza en un estudio reciente Defensor de Acadiana artículo sobre un proyecto de investigación que ha tocado a un hombre de Luisiana que vive con FTD.

El proyecto incluye una serie de clases de tecnología en las que los estudiantes de la Universidad de Luisiana en Lafayette enseñan a los residentes de un hogar para personas mayores cómo usar iPads. Uno de los residentes participantes es Steve Killingsworth, ex profesor de ingeniería mecánica que ahora vive con FTD. En el artículo, la ex esposa de Steve, Cathy, expresa la esperanza de que él pueda sacar algo valioso de las clases.

“Espero que estos estudiantes puedan llegar a una parte de su cerebro para que pueda conectarse, incluso si es solo un fragmento de información que le facilitaría la vida”, dijo.

Las clases son parte de un esquema de investigación más amplio en el que Beenish Chaudhry, el profesor asistente que dirige el proyecto, tiene como objetivo diseñar tecnología para ayudar a los adultos mayores a controlar su salud.

El proyecto se suma a los crecientes esfuerzos de investigación en torno a la tecnología y el envejecimiento. En 2018, AFTD otorgó su subvención piloto inaugural para terapias y herramientas no farmacológicas a Lauren Massimo, profesora asistente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania y miembro del Centro de Degeneración Frontotemporal de Penn, para desarrollar y probar una aplicación que ayudará a las personas diagnosticadas con FTD supera la apatía. Puedes conocer más sobre la investigación de Massimo aquí.

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