Bildungskonferenz 2021 der AFTD, die am 13. und 14. Mai stattfand, fand vollständig online statt, wobei mehr als 1.200 Anmeldungen aus der ganzen Welt die Gelegenheit nutzten, um Hilfe zu finden und Hoffnung zu teilen.

Für diejenigen, die die Konferenz nicht live verfolgen können, wurden die meisten Sitzungen der diesjährigen Bildungskonferenz aufgezeichnet und können unter eingesehen werden aftdconference.org.

Dr. Tia Powell, Autorin von Demenz neu gedacht: Aufbau eines Lebens in Freude und Würde von Anfang bis EndeSie eröffnete die Bildungskonferenz mit ihrer Session „Transformation der Kultur der Demenzversorgung.“

Dr. Powell, der Direktor des Montefiore Einstein Center for Bioethics am Albert Einstein College of Medicine, sprach über die notwendigen Schritte, um den diagnostizierten Personen die effizienteste und qualitativ hochwertigste Versorgung zu bieten, und betonte die Notwendigkeit einer angemessenen Schulung, Unterstützung und Entschädigung Fachleute, die Demenzpflege anbieten.

„Die Bezahlung für Menschen mit Demenz ist schlecht“, sagte sie. „Gleichzeitig wächst der Bedarf. Es gibt immer mehr Menschen, nicht weniger, die an Demenz erkranken.“

Dr. Adam Staffaroni, ein Neuropsychologe am Memory and Aging Center der University of California in San Francisco, nutzte seine Sitzung, um „Updates zu wichtigen FTD-Forschungsinitiativen.“ Er sprach darüber, warum Studien zur Naturgeschichte von FTD, wie ALLFTD, so wichtig sind, um zu verstehen, wie die Krankheit im Laufe der Zeit fortschreitet, und um bei der Gestaltung (und Rekrutierung potenzieller Teilnehmer für) Behandlungsstudien zu helfen.

Weitere Hauptredner waren Dr. Elizabeth Finger von der Western University, die diskutierte neue und laufende klinische FTD-Studien, sowie Dr. Chiadi Onyike, Direktor der FTD and Young-Onset Dementias Clinic an der Johns Hopkins University (und Mitglied des Medical Advisory Council von AFTD). Dr. Onyikes Präsentation mit dem Titel „Kulturelle Perspektiven in FTD“, fasste die aufkommenden Bemühungen zusammen, FTD über die globale Geographie und verschiedene Kulturen hinweg zu verstehen, und die vielen Herausforderungen bei dieser Arbeit.

Um effektiv sicherzustellen, dass alle von FTD Betroffenen die Diagnosen und Behandlungen erhalten, die sie benötigen, sagte Dr. Onyike: „Dazu brauchen wir sprachliche und kulturelle Übersetzungen klinischer Maßnahmen. Wir müssen die geografische Verteilung von Syndromen sowie die größere Population und genetische Risikofaktoren verstehen; das wird für das Screening entscheidend sein.“

Die Bildungskonferenz umfasste 18 Sitzungen, darunter vier Breakout-Sitzungen an jedem Tag, mit insgesamt über 30 Rednern. Der kürzlich von AFTD gegründete Beirat für Personen mit FTD leitete zwei Sitzungen. Die Konferenz förderte auch die Teilnahme des Publikums durch interaktive Live-Umfragen, Fragen und Antworten und Community-Chat-Sitzungen.

Besuch aftdconference.org um ausgewählte Sitzungen der Bildungskonferenz anzusehen.