EN Philadelphia Inquirer artikel fremhæver, hvordan brugen af Montessori-undervisning i efterbehandlingsfaciliteter kan bidrage til at forbedre livskvaliteten for personer med demens.

Montessori-metoden, der blev designet for mere end et århundrede siden til barndomsundervisning, inkorporerer teknikker som selvstyret aktivitet, praktisk læring og teamsamarbejde. Teknikkerne er blevet tilpasset i de senere år for at hjælpe personer med demens med at lære nye færdigheder og genvinde gamle, såsom at klæde sig på og børste tænder.

Det Spørger beskrev for nylig, hvordan en hukommelsesafdeling i Philadelphia har vedtaget et Montessori-baseret program for at hjælpe med at opbygge færdigheder og skabe forbindelse mellem beboerne. Artiklen fremhæver, hvordan programmet har bidraget til at genoprette en følelse af handlefrihed i livet for personer, der lever med demens, og en øget følelse af fællesskab på plejecentret.

Klik her at læse artiklen om Spørger internet side.